Van 1 juli tot 29 oktober 2026 verzamelen we ouderverklaringen om Casa College te mogen starten.
Het gaat om verklaringen van ouders met een kind van 10, 11 of 12 jaar woonachtig in een straal van 15km rondom Pijnacker.
Stel je voor dat er een middelbare school is die echt aansluit op de ontwikkelingsbehoeften van leerlingen. Vernieuwend onderwijs waar jongeren zichzelf kunnen worden in een wereld die voortdurend verandert. Een nieuw onderwijsconcept waarin persoonlijke ontwikkeling, eigenaarschap, autonomie en betekenisvol leren centraal staan.
Leren door echte verantwoordelijkheid, betekenisvolle projecten en betrokkenheid bij de gemeenschap.
Precies dat is Casa College. Voor jongeren van 12 tot 18 jaar willen we in 2028 in Pijnacker een Tweetalig Montessori College realiseren.
Ben jij iemand die graag voor zichzelf denkt?
Die nieuwsgierig is en niet altijd genoegen neemt met “omdat het zo moet”?
Werk jij graag aan verschillende dingen tegelijk?
Wil je niet alleen uit een boek leren, maar ook maken, onderzoeken, ontwerpen, verkopen, organiseren?
Zie jij jezelf:
– een eigen project starten?
– iets bouwen dat echt werkt?
– samenwerken aan iets groots?
– zelf plannen wat je wanneer doet?
– leren op een manier die bij jóu past?
Word jij blij van:
– vrijheid én verantwoordelijkheid?
– zelf keuzes maken?
– samen werken in een team?
– serieus genomen worden?
– veel lachen terwijl je hard werkt?
Denk je weleens:
“Ik kan dit ook anders aanpakken.”
“Waarom leren we dit eigenlijk?”
“Ik wil iets doen wat ertoe doet.”
Dan zou Casa College zomaar eens bij jou kunnen passen!
Het is tien voor negen als vierdeklasser Robin het schoolgebouw binnenloopt. Door de grote ramen valt zacht ochtendlicht naar binnen. Het gebouw voelt open en warm: hoge ruimtes, lange tafels, kleine stille werkplekken, een atelier waar materialen klaar liggen. In de verte klinkt al activiteit uit de keuken. De deuren naar de tuin staan open.
Hij loopt naar zijn stamgroep. In de kring wordt de dag gestart. De coach opent met een nieuwsfragment. Wie wil iets delen? Iemand vertelt dat hij vastloopt in een project, een ander vraagt hulp bij het plannen van zijn week. Een paar plekken in de kring blijven leeg, een groep leerlingen werkt vandaag buiten de school, samen met de gemeente aan de herinrichting van een plein in de buurt.
Dan komt er iets op tafel wat al een paar dagen speelt: niet iedereen neemt zijn taken in de keuken even serieus. Leerlingen reageren direct. Ze herkennen het. Er ontstaat een gesprek. Wat gebeurt er precies? Waar gaat het mis? Wat hebben we nodig om dit samen beter te laten verlopen? Ideeën volgen elkaar op. Uiteindelijk besluit de groep om duidelijkere taakverdeling af te spreken en elkaar hier actief op aan te spreken. De coach stuurt het gesprek, maar de oplossingen komen van de leerlingen zelf.
Daarna komt de school in beweging.
Een groep leerlingen gaat naar de keuken en begint aan de voorbereidingen voor de lunch. In de tuin trekken anderen hun laarzen aan om de dieren te verzorgen en in de aarde te werken. In een grote ruimte, iets wat lijkt op een collegezaal, zit Robin klaar voor een wiskundige uitleg. Op het bord groeit een grafiek langzaam omhoog. De docent laat zien hoe exponentiële groei werkt, hoe iets eerst nauwelijks zichtbaar is, en dan ineens snel toeneemt. Leerlingen denken mee, stellen vragen, rekenen door.
Verderop zitten leerlingen in kleine groepjes gebogen over een project. Ze onderzoeken een vraagstuk in de buurt, maken plannen, schetsen ideeën. Er wordt geconcentreerd gewerkt, maar ook overlegd en gelachen.
Leerlingen bewegen door het gebouw, zoeken plekken die passen bij wat ze nodig hebben. Stilte, gesprek, uitleg. Er is structuur, maar ook ruimte. Iedereen is bezig.
Later op de dag schuift Robin aan bij zijn coach. Ze bespreken waar hij staat, wat zijn volgende stap is. Daarna werkt hij met een groepje verder aan hun project en stemt af wie wat oppakt.
Aan het einde van de dag, rond een uur of drie, komt de stamgroep weer kort samen. Ze sluiten gezamenlijk de dag af.
Langzaam loopt de ruimte leeg. Stoelen schuiven aan, jassen worden gepakt. Sommige leerlingen stappen naar buiten, de frisse lucht in. Anderen blijven nog even. Robin wil nog even zijn wiskundewerk afmaken.
Morgen is er weer een nieuwe dag.
De Telstar heeft een heel leuk artikel gepubliceerd over het zeer geslaagde Casa College kick-off event!
Wat als je het voortgezet onderwijs opnieuw zou mogen ontwerpen — niet verbeteren, maar herdenken? Ben jij leraar in het VO, onderwijsontwikkelaar of op een andere manier geïnteresseerd? Denk en bouw met ons mee aan de inhoudelijke ontwikkeling van deze vernieuwende vorm van voortgezet onderwijs!
Meer weten? Ga naar: Voor onderwijsprofessionals
We zoeken mensen die nieuwsgierig zijn en willen bijdragen aan beter onderwijs. Bouw en denk mee aan vernieuwend onderwijs en neem deel aan de Casa College Community.
Op een later moment organiseren we nog meer bijeenkomsten voor geïnteresseerden in vernieuwend onderwijs, zoals onze denktank en ontwikkelsessies. Ook voor ondernemers die interesse hebben om bij te dragen als supporter of mee te denken over ons vernieuwende onderwijsconcept.
Al vijftien jaar bouwen we samen met kinderen, ouders en begeleiders succesvol aan ons primair onderwijs op Casa Tweetalige Montessorischool. Met Casa College willen we de huidige leerlijn van ons onderwijs voor 0-12 jaar doortrekken naar 0-18 jaar.
Heb je een vraag?
Met jouw steun kan Casa College daadwerkelijk openen. Daarom gaan we in de periode van 1 juli tot uiterlijk 29 oktober 2026 ouderverklaringen verzamelen om te laten zien dat er draagvlak is voor Casa College. Dit is noodzakelijk om de school daadwerkelijk te mogen oprichten. Het gaat om verklaringen van ouders met een kind in de leeftijd van 10, 11 of 12 jaar oud (op 1 Nov 2026) en woonachtig in een straal van 15 kilometer rondom Pijnacker, van Rotterdam tot Den Haag en Leiden.
Voor meer informatie over hoe je actief kunt bijdragen zie: Casa College Community – Campagneteam
Op de hoogte blijven van het laatste nieuws rond Casa College? Schrijf je in voor onze Casa College nieuwsbrief!